28.國小高年級學生國語科成就測驗，測驗內容包括：字音測驗、字型辨別測驗、詞彙測驗、文 法測驗及閱讀測驗。請問驗證五個分測驗間的關聯性，是屬於何種效度考驗？
(A)內容效度
(B)同時效度
(C)效標關聯效度
(D)建構效度

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統計： A(581), B(298), C(1323), D(1530), E(0) #37810

詳解 (共 10 筆)

#68842
更正 一個測驗的分數和測量不同構念或特...
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#972998

建構效度（construct validity）（或構念效度）是用於多重指標的測量情況。此類效度也有兩個次類型：

1.聚合效度（convergent validity）：當測量同一構念的多重指標彼此間聚合或有關連時，就有此種效度存在。

2.區別效度（discriminant validity）：此種效度也稱之為分歧效度（divergent validity），與聚合效度相反，這個構念的多重指標也與其相對立之構念的測量指標有負向相關。
例如與「政治容忍」相關的多重指標應會與「政治不容忍」相關多重指標間有負向相關。

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#990632
1.效標關聯效度中的關連是指校標和測驗分數的關聯，若效度高，表示分數可有效解釋外在效標       2.建構效度是看測驗理論的特質，包括區別和輻合效度
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#45280
一個測驗的分數和測量不同構念或特質的其他...
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#532020
為了區別各測驗的為建構效度
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#2614148

本題敘述採因素分析法-驗證建構效度實證方法

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#2610953
校標關聯效度 包含： 同時效度、預測效度...
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#106566

感謝~
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#835416
建構效度不是測理論的嗎
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#987730
題目提到   關聯   我一直選     校標關聯效度     這幾個概念怎麼理解比較好呢?
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1288729
未解鎖
建構效度（construct valid...
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