29. 下列何者不屬於非符號性溝通（nonsymbolic communication）？
(A) 發出叫喊或哭泣聲
(B) 手語
(C) 相片
(D) 用某件物品象徵某種活 動，例如當手指一顆球時，那代表上體育課的時間到了

「不屬於」「非符號性溝通」，

所以負負得正，那麼就是要選屬於「符號性溝通」的選項。

這樣的話，（B）（C）（D）都可以選，只有（A）是屬於「非符號性溝通」。

我想出題教授大概自己一時間也搞錯了吧？

1. 非符號式溝通： 指藉助自己身體而不需依靠任何輔助器材，如肢體動作、手勢、臉部表情、眼神、手語等，兒童初期以動作再進而以口語表達，像引人注意、要求物品、尋求協助、要求活動。

2. 符號式溝通：①實體符號：有實物、模型、照片，包括實體物。②象徵符號：包括：圖片、線條畫、文字等。使用輔助溝通系統時，需考慮學生使用的溝通行為模式，如溝通內容、符號辨識能力，幫助學生建立符號代表意義和意義聯結。

nonsymbolic forms of communication including:

gester、tone of voice, influection, facial expression, body language, and actual items.

非符號溝通包含姿勢、語氣、音調、臉部表情、肢體語言以及實際物品(球、相片)

symbolic forms of communication including:

speech, written language, manual sign languages or systems, and specially labeled pictures or parts of items.

符號溝通系統包含語言符號、文字符號、手語系統、特殊標示的圖片或部件.(例如:打勾記號代表nike商標、好、yes)

出自 teachin communication skills by June E. Downing.

答案應該是 B 手語

答案應該是A沒錯，手語算是符號性溝通的一種

擴大性及替代性溝通(Augmentative & Alternative Communication 簡稱 AAC)

美國聽語協會(American Speech-Language-Hearing Association,ASLH, 1989)將之定義為：為補償那些有暫時性或永久性嚴重表達性語言障礙者喪失之溝通機能，所提供的臨床性專業服務；

其服務內容的組成應包括：符號（如圖片、手語、文字、實物）
                                     、輔具（如溝通簿、電子溝通儀器／電腦）
                                     、策略（如角色扮演、漸進的教學提示／褪除）
                                    、技術（如直線式掃瞄、行列式掃瞄）等四個成分。

簡言之，舉凡日常生活當中，能夠被用來補助(supplement)或替代(replace)個體表達的方法都可稱之為輔助溝通系統

嚴格來說，輔助溝通系統包括了擴大性溝通(augmentative communication)及替代性溝通(alternative communication) 兩部分

當年公布A

答案是B,麻煩請更正,謝謝!!