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試卷名稱：104年 - 臺南市104學年度市立國小暨幼兒園教師聯合甄選輔導專門知能#23124

年份：104年

科目：教甄◆諮商輔導專業

29. 學校想要安排低成就的學生進入資源教室進行補救教學，此時宜安排學生實施何種評量，來瞭解學生的學習困難為何，以助於後續補救教學的進行？
(A)篩選性評量
(B)安置性評量
(C)診斷性評量
(D)形成性評量

正確答案：登入後查看

珮珮豬

B2 · 2021/03/31

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未解鎖

診斷性評量：指學生發生學習困難時，以診斷...

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