29. 有關學前融合教育課程中的同儕支持策略運用原則，下列敘述何者較為適切？（甲）特殊需求幼兒可從同儕示範影片中學習適當行為（乙）須安排年齡較大的固定同儕提供協助特殊需求幼兒（丙）運用夥伴、分享等方法，讓同儕在活動中相互協助（丁）同儕可多給特殊需求幼兒讚美與鼓勵以提升其參與活動動機 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲丙丁 (D)甲乙丁