3. 教師使用下列何種問題比較能引起學生精緻化學習？
(A)這個概念的定義是什麼？
(B)這四種答案哪一個才對？
(C)想想看這個說法為什麼對？
(D)課本介紹這個概念時，舉了什麼例子說明？

答案：登入後查看
統計： A(391), B(140), C(8986), D(1754), E(0) #558258

詳解 (共 4 筆)

#801313
精緻化（elaboration）：一個人對將要學習的材料加以思考，使它與學習者已有的訊息或觀念相聯結的歷程。
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#832227
釋疑說明：
本題四個選項都是教師課堂提問的問題。其中，選項(A)、(B)、(D)都屬聚斂性問題，學生只需回答固定答案即可，比較無法促進精緻化學習；但是選項(C)是擴散性問題，學生可以從各種角度申述「這個說法」為什麼對，意即學生可以運用先前所學(先備知識)連結、統整本堂課老師所要教的內容，所以最能促進精緻化學習。
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#3226755

剛剛有重新審題

(D)課本介紹這個概念時，舉了什麼例子說明？

因此，老師要學生舉出例子說明課本的概念與課本的例子(回憶性問題)

提供給大家參考

加油~ 

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#3226750

有一個小疑問?!不知是否有高手能解惑?!

精緻化-利用不同方式將新舊學習訊息相互連結成有意義連結

那...D選項:舉例 不也算是融會貫通新舊經驗的一種嗎?!(有點亂了)

雖說釋疑也解釋得非常清楚...，ABC圍聚斂性問題

但若用有意義的連結(舉例去做連結)方式去做解釋...不知道我的疑惑是否也是大家的疑惑呢?!

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