3.教師對學生行為的處置往往造成不同的結果。小兵寫作業寫得又快又正確,每次寫完老師就會給
他更多作業:過了一段時間之後小兵完成作業的速度就越來越慢。請問針對小兵完成作業的行為,
老師採取的對應呈現以下何種原則?
(A)正增強
(B)正懲罰
(C)負增強
(D)負懲罰
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統計: A(5), B(56), C(21), D(6), E(0) #2728776
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