3.王老師運用 J. Renzulli 濃縮課程的設計理念，安排資優學生利用節省的時間進行學習活動，下列哪一項較為適切？ (A)指導資優學生針對有興趣的實務問題進行探索研究 (B)加速資優學生特殊才能的學習，使其才華得以發揮 (C)加速超前學習，讓資優學生學得更快，表現更耀眼 (D)安排各種外聘師資的才藝課程填補學生的空白時間