阿摩線上測驗
3. 根據班克斯(J. Banks)多元文化課程的論點，下列何者屬於多元文化「貢獻取向」的
課程設計模式？
(A)在婦幼節時，介紹各族群傑出婦女的生平事蹟
(B)在社會課中，引導學生從不同族群觀點探討臺灣的開發問題
(C)引導學生討論報紙對族群報導的偏失，並寫信給報社要求改進
(D)在藝術與人文課程中搭配多元文化週活動，讓學生欣賞各種族群服飾
答案：登入後查看
統計： A(1589), B(98), C(288), D(229), E(0) #3230283
統計： A(1589), B(98), C(288), D(229), E(0) #3230283
詳解 (共 5 筆)
2026正式老師！(解自AI)
#6323958
這題是關於 J. Banks（詹姆斯·班克斯）提出的多元文化課程設計模式，其中「貢獻取向」的重點是將少數族群文化或人物放進現有課程中，通常以節慶、紀念日或特殊活動的方式呈現，讓學生認識和欣賞多元文化的貢獻。
正確答案是 (A)
解釋：在婦幼節時介紹各族群傑出婦女的生平事蹟，這屬於「貢獻取向」，因為它是以特定節日的方式，讓學生認識不同文化的貢獻。
其他選項分析：
• (B) 屬於「轉化取向」，因為引導學生從不同族群觀點探討問題，改變教材的視角。
• (C) 屬於「行動取向」，因為引導學生討論社會議題並實際參與改變行動。
• (D) 屬於「添加取向」，因為是額外補充多元文化元素，並未真正改變核心課程架構。
總結：正解是 A。
有需要多元文化課程的四大取向整理表，我也可以補充！
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