30 為協助特殊需求幼兒參與班級活動，何者做法為宜？
甲、檢視班級素材是否符合幼兒能力及興趣乙、每日輪流安排一名同儕協助特殊需求幼兒
丙、教師助理員多給予個別教學丁、專業團隊成員共同思考將學習目標嵌入作息之具體作法
(A)甲丁
(B)甲乙丁
(C)甲乙丙丁
(D)甲丙丁

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統計： A(403), B(131), C(39), D(63), E(0) #3107669

cindy2548373

B1 · 2023/09/02

#5922963

甲、檢視班級素材是否符合幼兒能力及興趣
乙、每日輪流安排一名同儕協助特殊需求幼兒 安排不同學生可能會使得學生不習慣

丙、教師助理員多給予個別教學 教師助理員不可進行教學，且學生因多提供與其學生一起學習的機會，減少個別教學
丁、專業團隊成員共同思考將學習目標嵌入作息之具體作法