阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
114年 - 114 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:特殊教育身心障礙類科#126816
> 試題詳解
30.大多數憂鬱症和大腦結構中重要區域相關,下列何種區域為
非
?
(A)杏仁核
(B)前額葉
(C)布洛卡
(D)海馬迴新聞稿專用
答案:
登入後查看
統計:
A(18), B(9), C(249), D(41), E(0) #3432385
詳解 (共 2 筆)
loveuuuuuuu
B1 · 2025/05/05
#6405917
(A) 杏仁核(Amygdala)--&...
(共 304 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
魯斯佛
B2 · 2025/05/20
#6427028
正確答案是:(C) 布洛卡 說明:憂鬱...
(共 96 字,隱藏中)
前往觀看
6
1
相關試題
1.下列何者為本次修訂《特殊教育法》(2023年)新增加之規範?(A)對高級中等學校之身心障礙學生依其優勢能力、性向、特殊教育需求及生涯規劃,提供適當之升學輔導(B)應為經主管機關許可在家實施非學校型態實驗教育之身心障礙學生,提供必要之支持服務(C)對申訴、訴願、行政訴訟提出較明確之規範(D)各級主管機關為有效推動特殊教育應建立特殊教育行政支持網絡
#3432356
2.本次修訂《特殊教育法施行細則》(2023年)為融合教育知能充分表述,下列何者不包括在內?(A)家庭支持(B)人類多樣性(C)通用設計(D)社會參與
#3432357
3.有關《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》之敘述,下列何者正確?(A)在聽障部分新增單耳聽損,為任一耳五百赫、一千赫、二千赫聽閾平均值達五十分貝以上(B)視障標準為「最佳矯正後之優眼視力未達0.4或兩眼視野有一眼在20度以內」(C)對腦性麻痺之定義強調「造成動作、平衡及姿勢發展障礙」(D)身體病弱者因身體虛弱需長期療養致缺席在1/3以上者
#3432358
4.下列何者 不 是國際審查委員會(IRC)於2022年8月6日通過的中華民國(臺灣)關於《身心障礙者權利公約》(CRPD)第二次國家報告結論性意見(初稿)中所表示的關切之處?(A)國家對融合教育的含義表示困惑,誤認為融合教育只針對身心障礙學生,特別是提倡整合而不是融合(B)無論是特殊教育人員還是一般教育人員,都沒有準備好教授不同的學習者,也沒有準備好在整個教育系統中應用通用學習設計的概念,而不僅僅是針對身心障礙學習者(C)合理調整的概念沒有被理解,也沒有在整個學校系統中得到推廣,以減少各級一般學校對身心障礙學生的排除(D)普通班級中助理教師人力不足,以致教師無法落實融合教育新聞稿專用第2頁,共8頁
#3432359
5.服務群科職場訪視老師對班上所有學生定期進行職場工作技巧評量,每次評量時依序讓學生操作職場工作流程,記錄學生的工作步驟正確率、熟悉度及工作速度,以及學生遇到問題時所採取的因應調整方式,請問職場訪視老師主要採用下列哪一種評量方式?(A)課程本位評量(B)功能性評量(C)檔案評量(D)生態評量
#3432360
6.小慧是高職服務群科學生,合併有嚴重情緒行為問題、構音障礙及精細動作不佳等問題,在其個別化教育計畫會議決議中給予職能治療、語言治療及諮商心理等專業相關服務,以上專業團隊成員分別對小慧進行評估、擬訂計畫與進行治療,並以書面資料不定期交換訊息。請問上述主要是下列哪一種專業運作模式?(A)單一專業模式(uni-disciplinarymodel)(B)多專業團隊模式(multidisciplinarymodel)(C)專業間整合模式(interdisciplinarymodel)(D)跨專業整合模式(transdisciplinarymodel)
#3432361
7.任教於特殊教育學校高職部林老師欲擬訂以社區本位課程為主軸的教學設計,教學單元為職場的問題解決,請問林老師依照下列哪一個教學步驟的順序較為正確? 發展職場問題解決的教學目標 分析職場問題解決的必備技能 了解職場環境要求 決定實際教學的職場地點(A)(B)(C)(D)
#3432362
8.假設今年鑑定安置入學時,安置到學校有一名利用胃造口餵食,需要經常抽痰的新生,且學生家長選擇讓學生到校上課。下列哪一選項是學校非必要的準備事項?(A)採購不斷電抽痰機,以備該生感冒或必要時抽痰之用(B)安排交通車接送時需有額外的人力照顧該生(C)特別安排一間教室單獨照顧該生,以防感染(D)安排學校護理師或向上級申請重症護理師協同照顧該生新聞稿專用
#3432363
9.下列何者是就讀服務群科:智能障礙、多重障礙、情緒行為障礙與自閉症學生間都可能觀察到的學習問題?(A)記憶力差,記不住當天老師或父母的交待(B)注意力問題,不易持續專心學習活動(C)學習速度緩慢,明顯比一般同學較差(D)學習能力在不同事物表現差異很大
#3432364
10.教師為了提供視障學生一個適切的學習情境,下列觀念何者 錯誤 ?(A)應盡量避免讓弱視學生直接面向光源而坐(B)應盡量降低教室中的噪音水準,讓視障學生有一個良好的傾聽環境(C)應避免讓視障學生有獨自自由探索的機會(D)教室的門戶需全開或全關
#3432365
相關試卷
114年 - 114 高雄市國中小暨學前教育階段教師甄選初試試題_特殊教育班(身心障礙類):教育學科(特殊教育專業知能)#128058
2025 年 · #128058
114年 - 114 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試題:特教身心障礙科#127896
2025 年 · #127896
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國中特教身心障礙#127846
2025 年 · #127846
114年 - 114-1 國立羅東高商_教師甄試試題:特教科#127845
2025 年 · #127845
114年 - 114 臺北市立成淵高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#127403
2025 年 · #127403
114年 - 114 國立臺北科技大學附屬桃園農工高級中等學校_教師甄試試題 : 特殊教育科(身心障礙組)資源班#127275
2025 年 · #127275
114年 - 114-1 國立臺北科技大學附屬桃園農工高級中等學校_教師甄試試題:特殊教育科(身心障礙組)綜合職能科#127274
2025 年 · #127274
114年 - 114 新竹市立成德高級中學_教師甄試特教科題目:特教科#127272
2025 年 · #127272
114年 - 114 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:特教身障科#127257
2025 年 · #127257
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題_身心障礙班教師:教育專業科目-C#127254
2025 年 · #127254