30. 「編序教學法」所運用的學習原理為？
(A)辨識學習
(B)反應類化
(C)漸進訓練
(D)自由放任。

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統計： A(52), B(250), C(2799), D(4), E(0) #22153

詳解 (共 1 筆)

#5709179

編序教學是一種學生自學的教學方法，其重點在教材組織的改進，是將教材按程序，編成細目，方便學生從前一細目道後一細目，循序漸進的學習，這樣的教材不但在教材細目分析精細，組織嚴密，易於學習，而且在學習的過程中，學生可以立刻核對結果，獲得增強的效果。 

編序教學法的原理：  １．教材細目——把教材分許多細目。  ２．積極反應——游學生自己切實閱讀、作答和核對，強調「由作中學」。  ３．立即核對——為方便學生自學，提供正確的答案，學生可立即核對學習結果。  ４．適應差異——學生可自由變更學習速度，已符合自己的能力、興趣與需要。  ５．學習者驗證——根據學生學習的紀錄，來修訂教材細目。

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