31 () 有關聽障學生的聽覺口語法介入，何者為非？
(A)透過聽覺的使用來改善聽損學生說話和語言的發展
(B)運用殘存聽力與聲音擴大的輔具(助聽器，人工電子耳蝸)
(C)強調說話訓練
(D)強調視覺線索，例如讀話和暗示法

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統計： A(107), B(46), C(215), D(413), E(0) #2933019

詳解 (共 4 筆)

#5509677
聽覺口語法（Auditory-Verba...
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#5676657
「聽覺口語教學法（Auditory-Ve...
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#5729713
「聽覺口語教學法（Auditory-Ve...
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#6342441
類題

Ｃ有關聽覺口語法(Auditory-Verbal)，下列何者不正確？
(A) 和語調聽覺法都強調早期介入
(B) 不用一般手語來學會表達
(C) 藉由訓練讀唇教導辨識說話者臉部線索
(D) 雅文文教基金會為國內推行此法的民間組織之一
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教甄◆學前特教組#77 -108年 - 108 臺北市公立幼兒園教師聯合甄選初試試題 :特教專業知能#76036

 
Ａ教師對聽損學生用「聽覺口語法」（auditory verbal method）訓練時， 在教學過程中老師不使用下列哪一種方法？
(A) 看老師的口型，以瞭解說話內容
(B) 要求學生注意聽老師說話的聲音
(C) 老師說話時遮口

Ｃ關於聽覺口語法的敘述，哪一項是不正確的?
(A) 它是一種早期療育
(B) 它是完全運用聽覺來接收訊息
(C) 不須要助聽系統來輸入聲音
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