31.關於建構主義對於「認知」的看法，下列何者正確？
(A)認知是發現客觀的外在世界
(B)認知是被動接受外界傳來的資訊
(C)認知是認知者對外在客觀實在的觀照
(D)認知是認知者將外界現象意義化的歷程

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統計： A(712), B(338), C(857), D(10959), E(0) #331026

詳解 (共 7 筆)

#302039

建構主義：認知是認知者將外界現象意義化的歷程

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#1629506

建構式教學乃依據皮亞傑的認知發展論而來，強調學習應該是「學生以其舊經驗和認知層次去思考建構出屬於自己理解的新知識」。

建構式教學法的精神包括以問題為中心、學生自行建構知識、小組合作解題、「學習」應以學生為主體、教師是啟發者或仲裁者、提供能與學生現實世界連結的生活化題目。

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#792119
建構主義源自教育學，作為學習理論是為改進教學而提出的理論，主要的目的在於瞭解發展過程中的各式活動如何引發孩童的自主學習，以及在學習的過程中，教師當如何適當的扮演支持者的角色。
 
我們是以自己的經驗為基礎來構建現實，或者至少說是在解釋現實。我們的個人世界總是用我們自己的頭腦創建的。由於我們的經驗以及對經驗的信念不同，於是我們對外界世界的理解也是各不相同的，所以建構主義更關心如何以原有的經驗、心理結構和信念為基礎來構建知識。
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%BB%BA%E6%A7%8B%E4%B8%BB%E7%BE%A9_(%E5%AD%B8%E7%BF%92%E7%90%86%E8%AB%96)
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#692245
建構主義.....主動的將所<經驗到的事物>即外界現象賦予意義,應該是這意思
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#308449

認知者將外界現象意義化的歷程----建構主義
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#2771662
我是認為建構主義是將外界現象建構成自己的...
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#566149
有進一步的說明或舉例嗎?
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7033716
未解鎖
(A) 認知是發現客觀的外在世界 →...
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