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32. 周老師指導學生參加校內專題計畫競賽，請學生提出自己在校園中觀察到的環境問題，定義問題後，提出可行的解決方案。周老師是
採用下列何種課程觀點？
(A)課程即學科
(B)課程即經驗
(C)課程即目標
(D)課程即計畫
答案：登入後查看
統計： A(15), B(3071), C(309), D(1115), E(0) #3244997
統計： A(15), B(3071), C(309), D(1115), E(0) #3244997
詳解 (共 6 筆)
Kai
#6210613
題幹為：請學生提出自己在校園中觀察到的環境問題
學生自己觀察環境，為學生與環境交互作用下所構成的學習經驗
以下為課程即經驗的說明：
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課程即經驗
重視學生的學習經驗歷程，注重興趣、需要，認為課程等所構成的學習經驗，學習情境中人與環境的交互作用，注意學習環境的安排，與學生學習的需要。
重視學生的學習經驗歷程，注重興趣、需要，認為課程等所構成的學習經驗，學習情境中人與環境的交互作用，注意學習環境的安排，與學生學習的需要。
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課程應重視學習者，以學生為主體，以及交互作用後所產生的經驗歷程與實際結果。
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天才的進擊-108已上榜
#6329873
＠課程即科目：認為課程可以是一個科目、幾個科目、所有科目或各科科目的教材。
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＠課程即目標：認為課程是一連串預定的且有組織的目標。
＠課程即經驗：強調以學生為學習中心，重視學生的學習環境，認為課程是學生在學校情境交互作用之下，所獲得的一切學習經驗。
＠課程即計畫：重視計畫的內容和計畫的程序，其中包括目標、內容、方法、評鑑等因素。
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→答案選(B) 課程即經驗
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奇奇
#7314680
這題的正確答案是 (B) 課程即經驗。
深度解析：課程定義的四大觀點
這題考查的是課程理論中對於「課程是什麼」的不同哲學基礎。周老師強調「觀察環境」、「定義問題」與「解決方案」，這是一連串主動參與的過程，符合杜威 (John Dewey) 所主張的經驗主義。
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(B) 課程即經驗 (Course as Experience)：
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核心概念： 課程不只是課本，而是學生在學校指導下所獲得的一切學習經驗。
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特色： 重調學生的主動性、問題解決能力、以及學習者與環境的互動。
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本題對照： 周老師讓學生「提出觀察」、「定義問題」，這正是讓學生透過實際操作與思考來建構經驗，而非死背知識。
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選項辨析：
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(A) 課程即學科 (Course as Subject Matter)：
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最傳統的觀點，認為課程就是教材、教科書或特定的知識領域。重點在於知識的傳遞（如：國文課、數學課）。
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(C) 課程即目標 (Course as Objectives)：
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受到行為主義影響，將課程視為一連串要達成的目標（如泰勒法則）。重點在於預期的學習結果。
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(D) 課程即計畫 (Course as Plan)：
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認為課程是教學前的藍圖或設計，強調教學前的預備工作與架構。
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? 考試關鍵字速記：
| 課程觀點 | 關鍵特徵 | 對應哲學/人物 |
| 即學科 | 課本、書面知識、精華 | 永恆主義、精華主義 |
| 即經驗 | 活動、解決問題、學生主體 | 實驗主義 (杜威) |
| 即目標 | 預期結果、績效、行為改變 | 社會效率運動 (泰勒) |
| 即計畫 | 藍圖、腳本、教學大綱 | 課程設計者 |
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