32. 在教育的行政行為，均應兼顧程序正義與實質正義，其用意在追求公平、公正與 合理性。請判斷下列「教師法」條款，何者是屬於「實質正義」的項目？
(A) 教評會，置委員五至十九人
(B) 教評會委員，必須由全體教師推舉之
(C) 教評委員的任期一年
(D) 受監護或輔助宣告，尚未撤銷，方得被解聘

實質正義簡單定義就是「善有善報，惡有惡報」；程序正義簡單定義就是「確實跟著遊戲規則走」

參考：http://blog.xuite.net/luciferous/holan99/24965541-%E7%8C%B4%E5%AD%90%E4%B9%9F%E7%9C%8B%E5%BE%97%E6%87%82%E7%9A%84%E6%B3%95%E5%AD%B8%E6%95%99%E5%AE%A4%EF%BC%8D%EF%BC%8D%E5%AF%A6%E8%B3%AA%E6%AD%A3%E7%BE%A9%E8%88%87%E7%A8%8B%E5%BA%8F%E6%AD%A3%E7%BE%A9

類題：104新北n

99. 有關學校審議教師解聘、停聘或不續聘事宜，能依據《教師法》第十四條一至十四款所規定的條件，下列何 者最能說明此行政原則？ 
(A)關懷正義 
(B)程序正義 
(C)批判正義 
(D)實質正義

63.教師被解聘需兼顧實質正義與程序正義，請問下列何者屬於實質正義？

(A)解聘理由須為教師法第十四條之任一款(實質正義：內容，法令就是實質正義)

(B)須經學校教評會決議(程序正義：程序)

(C)教評會必須由校長召集(程序正義：程序)

(D)通知當事人時須以書面為之。(程序正義：程序)  

                                                      96學年度南區國中教師甄試教育專業科目

99.有關學校審議教師解聘、停聘或不續聘事宜，能依據《教師法》第十四條一至十四款所規定的條件，下列何者最能說明此行政原則？ 

(A)關懷正義 

(B)程序正義  

(C)批判正義 

(D)實質正義

                                         新北市104學年度國中教師聯合甄選試題-教育專業