32. 張老師在介紹中秋節的由來給班級的幼兒時，還加入越南人中秋節「提燈籠、放水燈」、
韓國人中秋節「祭祀、掃墓」的習俗，張老師課程的規劃符合班克斯(Banks)多元文化課
程模式的？
(A) 貢獻模式
(B) 附加模式
(C) 轉型模式
(D) 社會行動模式
詳解 (共 3 筆)
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Banks 課程發展：一、貢獻模式 ：1...
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張老師在介紹中秋節的由來給班級的幼兒時，...
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一、貢獻模式：1.強調英雄、節慶及片段的...
私人筆記 (共 1 筆)
未解鎖
關鍵字: 加入越南人中秋節「提燈籠、放...
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