33、 （ ） 實施「軌跡追蹤測驗-B 卷（Trail Making Test, Part B）」時，受試者需要在一張寫著數字與英文字母的紙上，按照數字的順序和字母的順序用劃線的方式交互連結，直到看到「結束」這個字詞為止。若受試者完成測驗超過了多少時間，即代表其可能腦傷而影響到注意力與訊息處理速度？
(A) 60 秒
(B) 73 秒
(C) 91 秒
(D) 118 秒

答案：登入後查看
統計： A(172), B(107), C(387), D(70), E(0) #1304139

詳解 (共 5 筆)

#1403344
超過1.5分鐘就代表腦傷。
參考資料：http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2693196/
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#4886471
我查到的如下，好像和答案對不上？ ht...

(共 88 字，隱藏中）
前往觀看
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#6085010
一般來說，
完成A卷約需要29秒；
完成B卷則需要75秒。
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如果 A 部分的分數超過 40 秒，
B 部分的分數超過 91 秒，
則認為表現受到損害。
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來源：https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2917075/
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#5866102

路徑描繪測驗

        路徑描繪測驗的概念首先由J. E. Partington於1938年提出，原本為智力量表的一部分，後來才被使用在測量注意力功能（Partington & Leiter, 1949）。路徑描繪測驗包括A、B兩部分，A部分是由任意排列的數字所組成，受測者要以最快的速度將數字依先後順序加以串聯；B部分的測驗元素除了包含數字外，另有同樣是任意排列的英文字母，受測者必須依序在數字與字母間交替串聯。測驗是以完成串聯所需的時間來計分（梅錦榮，民80；Catherine & Sunghee, 2006）。
　　其它型式的路徑描繪測驗也已陸續發展出來，如世界衛生組織（WHO）出版的顏色路徑測驗（Color Trails Test），利用顏色變項取代路徑描繪測驗B部分的字母變項，此項設計讓非英語系國家的兒童同樣可以接受測試。研究結果不但證實顏色路徑測驗同樣能有效區辨出ADHD兒童，且能提高應用的對象（Williams, Rickert, Hogan, & Zolten, 1995）。注意力研究通常將此類測驗應用在評鑑集中性注意力或轉換性注意力（Catherine & Sunghee, 2006; Mirsky et al., 1991）。

資料來源：
https://attention.webnode.tw/%E6%B3%A8%E6%84%8F%E5%8A%9B%E8%A9%95%E4%BC%B0%28%E6%B8%AC%E9%87%8F%29/%E7%B4%99%E7%AD%86%E5%BC%8F%E6%B3%A8%E6%84%8F%E5%8A%9B%E6%B8%AC%E9%A9%97/%E8%B7%AF%E5%BE%91%E6%8F%8F%E7%B9%AA%E6%B8%AC%E9%A9%97/

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#1597874

http://doa.alaska.gov/dmv/akol/pdfs/uiowa_trailmaking.pdf

這份資料給的標準很不樣 有沒有人有最新資料?

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