33. 對「課程」的解釋，從不同角度分析會影響形塑課程 (curriculum)的概念。E. Eisner (1985)依照課程的特性，將課 程分為下列哪三類課程？
(A) 官方(official)課程、實際(actual)課程、計劃(planned) 課程
(B) 人本(humanistic)課程、社會重建(social reconstructionist)課程、科技(technological)課程
(C) 外顯(explicit)課程、內隱(implicit)課程、空無(null)課 程
(D) 兒童中心(child-centered)課程、接受(received)課程、 潛在(hidden)課程

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