33. 幼兒園老師李老師發現班上新來的幼兒小華似乎有語言發展遲緩的現象，不太願意開口說話，且難以理解複雜的指令。李老師在與小華互動時，最應優先採用的教學方式調整為何？ (A) 經常要求小華重複老師說的話，以訓練他的口語能力 (B) 給予明確的指示和活動示範，並搭配視覺提示，將抽象的語言轉化為具體的圖像或動作 (C) 給予小華大量的口語指令，讓他沉浸在豐富的語言環境中 (D) 減少與小華的語言互動，給他更多時間慢慢適應環境