33. 有關融合教育之描述，下列何者為非？
(A) 融合教育是一種哲學觀
(B) 融合教育是一種人權運動
(C) 融合教育主張普通教育與特教合作
(D) 融合教育是一種雙軌教育

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統計： A(90), B(12), C(26), D(502), E(0) #3230881

詳解 (共 3 筆)

#6089156
融合教育就是希望能讓特教孩子也能獲得和其...
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#6108309
  何謂「融合教育」？融合教育指的是一種讓大多數身心障礙兒童進入普通班，並增進其在普通班學習的一種方式。會提倡融合教育，是因為學者們認為人們學習技能最佳的地方，就是他們將來要實際使用的地方，且有正常的兒童提供給身心障礙者良好的典範，容易激發身心障礙兒童的良好行為。相對地當身心障礙兒童處在融合的環境中，提供了語言和社交互動發展上的刺激性。
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雙軌制，又譯雙重軌制，意指兩條軌道或是方法同時並行。被廣泛使用於教育、經濟及行銷等範疇。對教育而言，意指教育體系中存在著兩種體制，這兩種體制是平行且各具特色的。英國教育於雙軌制的實施上頗富盛名，英國的義務教育為十一年，並且具有兩套制度，分別是為貴族學生和對一般平民子弟設置的學校，此種分制階級分類意味濃厚，且不符合日前社會的公平原則，在進入二十世紀之後，此種制度已逐漸消失。 　　
台灣目前的義務教育制度與美國相似，均為單軌制，與雙軌制相較之下單軌制提供較為公平的就學機會，學童進入共同的學校就讀，多數國家的義務教育均受美國影響而採取單軌制度。吳清山(2006)。
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#7323179
雙軌教育 (Dual-track system)：這是傳統的舊觀念！
以前的人認為，普通生去唸「普通學校」，身心障礙生就應該全部集中去唸「特殊學校」。這就像是兩條平行線的鐵軌，普通教育和特殊教育各走各的，互不相交，資源也是分開的。這叫做「隔離 (Segregation)」，完全違背了融合教育的精神！
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