36.下列何者不屬於「問題本位學習」(Problem-Based Learning)課程設計的特質？
(A)以問題進入專業領域的探究
(B)以問題情境統整多元向度的學習
(C)學生要花時間設計問題並自我引導
(D)以真實世界的弱結構問題提供師生平行的學習機會

答案：登入後查看
統計： A(102), B(44), C(818), D(256), E(0) #37388

詳解 (共 3 筆)

#32209


「問題本位學習」模式具有以下幾點特徵：
1.以結構模糊的問題（ill-structured problem）做為課程組織中心和學習情境。
2.學習者扮演問題持有者（stakeholder）的角色
3.教學者擔任認知與後設認知的教練。
4.鼓勵小組合作學習。
5.採行多元化的評量方式。

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#657195
(C)學生不用花時間設計題目 而是題目和問題就充斥在生活中了!!!
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#51156
問題本位學習對學生的學習歷程與結果有幾點...
(共 200 字，隱藏中）
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