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98年 - 臺北縣98學年度國民小學、幼稚園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗】學前特教組試題#571
> 試題詳解
36.依據《身心障礙者權益保障法》(民96),身心障礙證明的有效期限最長為:
(A)三年
(B)五年
(C)十年
(D)十五 年
答案:
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統計:
A(94), B(1121), C(116), D(10), E(0) #28962
詳解 (共 1 筆)
Joy Wang
B1 · 2012/04/04
#308235
第 14 條
身心障礙證明
有效期限
最長為五年,身心障礙者應於效期屆滿前九十日內 向戶籍所在地之直轄市、縣(市)主管機關申請辦理重新鑑定及需求評估 。
33
0
相關試題
2.下列哪一種評量方法對教師設計課程教學時的幫助最少?(A)觀察 (B)訪談 (C)標準化測驗 (D)發展或學習能力檢核表
#28928
3.教師運用提示策略進行教學時,應注意下列哪一項原則?(A)提供最大量的提示 (B)要求幼兒立即反應 (C)建立 幼兒對提示的依賴 (D)盡量以自然提示取代人為提示
#28929
4.下列何種行為特質屬於內隱的負向社會行為? (A)說謊 (B)打人 (C)哭鬧 (D)咒罵
#28930
5.「當小明感到有挫折時,就會出現尖叫的行為」,這一行為可能的功能是:(A)取得內在刺激 (B)取得外在刺激 (C) 逃避內在刺激 (D)逃避外在刺激
#28931
6.鷹架教學(Scaffolding Teaching)是來自於下列哪一理論?(A) Piaget 的認知發展理論 (B)Vygotsky 的社會建構論 (C)Skinner 的行為理論 (D)Bandura 的社會學習理論
#28932
7.針對普通班教師實施「全方位課程設計」,下列何者的描述是錯誤的?(A)針對特殊幼兒調整普通課程 (B)運用 多層次的課程 (C)滿足所有幼兒的個別差異 (D)善用科技輔具
#28933
8.下列哪一項不包括在2002 年「美國智能障礙學會」(AAMR)對適應行為的定義?(A)概念(conceptual) (B)社會 (social) (C)應用(practical) (D)類化(generalization)
#28934
9.當班上幼兒患有G-6-PD 缺乏症(俗稱蠶豆症)時,教室內應避免放置(A)電蚊香 (B)清潔劑 (C)樟腦丸 (D)芳香劑
#28935
10.教師協助身心障礙幼兒家庭時,下列何者是適當的做法?(A)瞭解家庭的需要 (B)協助家庭自行做決定 (C)讓家 庭善用社會資源 (D)以上皆是
#28936
11.「ABCX」家庭壓力模式中,「A」代表下列哪一項?(A)家庭互動 (B)危機 (C)家庭資源 (D)壓力事件
#28937
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