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教甄◆特殊教育專業
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110年 - 110 新北市立高級中等學校教師聯合甄選:特殊教育科#98690
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36. 依據 Westling 和 Fox 兩位學者對重度障礙學生學習需求的討論,prompts 和 cues 是提供其教學支持的必要作為…前述兩個教學名詞最適合以下列何者翻譯之?
(A) 教學範例
(B) 教學提示
(C) 教學回饋
(D) 教學評量
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統計:
A(99), B(997), C(95), D(12), E(0) #2702674
詳解 (共 1 筆)
游上岸了
B1 · 2021/05/11
#4714610
prompt、cue都有提示之意 ...
(共 720 字,隱藏中)
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1. 學者 Mastropieri 與 Scruggs(2002)論及為認知功能缺損學生進行教學時,提出 SCREAM 的有效教學六個指標,其中的「R」是 Redundancy 這個字的縮寫,意指教 學內容的連結重複性,下列哪一位老師的教學行為最能貼近該字的意涵? (A) 林老師積極簡化課文並做生活化設計 (B) 陳老師強調學習單的多層次評量設計 (C) 吳老師對於未通過目標提供支持策略 (D) 王老師重視對學習舊經驗的反覆練習
#2702639
2. 跟一般學生比較,下述何者較能反映大多數特殊教育學生的情況? (A) 有生理上的限制 (B) 有相同處亦有相異處 (C) 動機問題多於學習問題 (D) 跟其他一般學生有很大差異
#2702640
3. 某高中綜職科王老師預計在本學期第一次段考後進行「性騷擾防治」單元的教學, 請從下列選項中選出最適合為認知功能缺損學生進行這個單元教學的有效策略: (A) 小組討論 (B) 影片賞析 (C) 社區參訪 (D) 角色扮演
#2702641
4. 美國對於 IEP 目標設計品質的評斷,多會以 SMART 作為檢核指標,其中的「R」是 Relevant 這個字的縮寫,下列是某高中分散式資源班教師為四位不同障別學生所設 定的學年目標,哪一個選項的目標最符合這項指標的意涵? (A) 學障生文富能養成寫生活日記的好習慣 (B) 智障生大華期末考試每科成績都能及格 (C) 自閉症學生民雄能交到至少三位好朋友 (D) 情障生阿國能熟練辦公室影印機的操作
#2702642
5. 學生若難以持續表現適當的行為,下列何者較能有效協助其維續適當的行為? (A) 提供學習模範 (B) 行為矯正策略 (C) 同儕監控支持 (D) 團體後效策略
#2702643
6. 下列是有關各校設置「特殊教育推行委員會」辦法,教育部於 102 年修訂理由的討 論,何者才是正確的? (A) 因應高級中等教育法的修正,調整對適用學校的範圍陳述 (B) 因應各校年度特教工作計畫的審查與監督,增加開會次數 (C) 因應身心障礙者權利公約的通過,增列無障礙環境督導機制 (D) 因應特教學生正向行為支持需求,新增特殊個案輔導追蹤檢核
#2702644
7. 陳老師觀察記錄學生在一節課裡離開座位或大聲叫喊的次數,這是屬於哪一種觀察法? (A) 時間取樣法 (B) 事件取樣法 (C) 軼事紀錄法 (D) 採樣記錄法
#2702645
8. 有 鑑於新北市是居民多元文 化色彩非常豐富的城市,文化反應教學(Culturally Responsive Instruction)便成為教育主管單位關注教師能否在教學過程融入多元文化的精神,並對不同族群文化予以一視同仁地肯定…下列哪幾位老師的教學作為較符合上述精神的實踐? 【甲師】提供新住民家長易讀版的親職教育手冊 【乙師】調查學生家庭信仰作為社會科教材編寫依據 【丙師】設計作業鼓勵學生進行家族文化的尋根 【丁師】重視家庭訪問與需求分析以進行資源的連結(A) 甲乙(B) 丙丁(C) 甲乙丙(D) 乙丙丁
#2702646
9. 有關前導組織(advance organizer)的功能,下列哪些較為適切? 【甲】增強成就動機 【乙】提供先備知識 【丙】產生學習遷移 【丁】促進外在聯結(A) 甲乙丙(B) 乙丙丁(C) 甲乙丁(D) 甲丙丁
#2702647
10. 根據「十二年國民基本教育—特殊教育課程實施規範」的規定,身障學生之課程及 教材調整,必須經過哪些會議討論並獲得同意後,始得執行? 【甲】特教學生個案會議 【乙】個別化教育計畫會議 【丙】課程發展委員會議 【丁】特教生鑑定輔導會議 【戊】特殊教育推行委員會議(A) 甲丙(B) 乙戊(C) 乙丙丁(D) 丙丁戊
#2702648
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