37.學校可以透過下列哪些方式讓身心障礙學生參與更多普 通班課程？
(A)學習通用設計
(B)差異化教學
(C)輔助性科技
(D)以上皆是

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統計： A(26), B(19), C(2), D(1283), E(0) #858787

詳解 (共 1 筆)

#1397674
差異化教學
主要是源自特殊教育的個別化教育之精神，不論在身心障礙或資賦優異教育，為落實個別化教育之教學都有不同的主張，在身心障礙的特殊教育上，強調多層次教學 (level system)、課程調整 (adaptive curriculum) 或教學調整 ( adaptive instruction)。

摘要自：<教室內實施差異化教學的策略>─洪儷瑜
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