37.有關生涯興趣量表其所表示的概念，下列描述何種較為正確？
(A)諧和度(Congruence)低，代表為生涯選 擇彼此較為一致
(B)區分值(Differentiation)高，代表作生涯抉擇時會較為容易
(C)一致性高，代表未 來生涯發展歷程較為穩定
(D)抓週三碼代表的是客觀的生涯期待

六型分數

本量表分數共有六種種類型，得66分以上表示喜歡此類型，50分上下表示普通的喜歡，33分以下表示不喜歡此類型。

興趣代碼

六種類型之間並非完全獨立，所以大多數的人是最具有某一型的特點，並略兼具有其他一、二型的特徵，從你的高分取出三型，稱為你的「興趣代碼」，如果兩碼之間分數相差不到5分，則兩碼的位置可以互換。如果你的前兩碼或一碼分數特別高，你就屬於雙碼型或單碼型，表示你特別具有該碼特徵。

抓週三碼

抓週三碼反應你偏愛的類型(主觀)，也表示你個人的志向。

個人在回答時會參酌自己理想、價值觀、父母期許等因素。

空欄或＊表示填答不清。

興趣代碼和抓週

完全相同時：

內心的我與自知的我(即個人興趣組型與所處環境組型)是相似的。

興趣類型較穩定。表示興趣代碼對未來生涯選擇具有較高的參考價值。

興趣代碼和抓週

很不相似時：

生涯發展還不明確與不穩定。

較高的區分值的意義：

強烈興趣、有傾向或潛力、職業連結。

需要注意的是，高區分值僅作為量表的一個指標，它僅反映了學生在某個領域上的興趣程度，但不能單獨決定學生的生涯選擇或能力，應更全面的評估和討論應該包括學生的其他因素，如能力、價值觀、目標和學習風格等。

較低的區分值的意義：

1. 區分值很低，六型分數都是高分：

(1)  學科能力較強，可依優勢學科選擇。(但要更深入地探索與體驗)

(2)  若學科能力不佳，建議避開弱項選擇。(將自己喜歡卻不見得有機會研讀的領域視為個人興趣發展的範疇)

2. 區分值很低，六型分數都很低分：作答時受情緒影響或文化刺激較少。

3. 區分值很低，六型分數普通：沒有明顯的個人偏好。

一致性高

興趣代碼前二碼相鄰（RI，IA，AS，SE，EC，CR）則一致性高，表示興趣類型較穩定。

※ Eg. RIS(穩定往理工發展)&RSI(在文理組中抉擇)。

一致性低

前二碼是對角（RS，IE，AC），則一致性低，表示興趣可能較不穩定。

一致性低的興趣組型，可能因「衝突」的心理特質而發掘新可能性

※ 職業多元且分工細的現代社會可提供個人化發展舞台。Eg.成為具美感鑑賞能力與機械操作能力的工業設計師。