37. 下列何者屬於行為的操作型定義（operational definition）的敘述？
(A)小朱在上音樂課時會特別興奮
(B)小馬特別喜歡在上數學課時說髒話
(C)小楊在座位上坐超過五分鐘
(D)小侯在上美術課的前三分鐘內會尖叫五次

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統計： A(30), B(59), C(153), D(1399), E(0) #2388612

詳解 (共 2 筆)

#4202262

操作型定義：在心理與教育研究中，所涉及的概念或變項，對不同的人可能有不同的意義。研究的主要目的在於研究者間觀念的溝通，因此在溝通上必須力求正確。為達成此目的，研究者對研究中所討論的現象及所使用的主要變項的定義，必須加以清楚的界定。


例如說「智力是一個人的聰明程度」，屬於概念定義。但如果說「智力是指在魏氏兒童智慧量表上的得分」，便是操作定義。


行為的操作型定義，須清楚明確，包含行為發生的頻率、具體的行為描述等。

因此 「特別」、「超過」等詞，較抽象，不符合操作型定義。

(A)小朱在上音樂課時會特別興奮


(B)小馬特別喜歡在上數學課時說髒話


(C)小楊在座位上坐超過五分鐘


(D)小侯在上美術課的前三分鐘內會尖叫五次 .


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具體

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