38.聯合國教科文組織多年來持續推動永續發展，期望人類能在經濟發展和社會文化及 環境保育三者找出共贏的策略。請問下列哪一個資優教育模式最符合？
(A) Autonomous Learner Model
(B) Self-directed Learning Model
(C) Integrative Education Model
(D) WISC Model

WICS領導力模式(WICS Leadership Model)

WICS領導力模式由Sternberg提出，包括四個因素：智慧(Wisdom)、智力(Intelligence)、創造力(Creativity)和綜合(Synthesis)。

1.智力(Intelligence)

這裡的智力不僅僅是一般的智力因素，而是所謂成功智力(Successful Intelligence)，即一個人在社會文化環境中達成成功目標的能力。(15)按照Sternberg的理論，一個具有成功智力的領導者能夠張揚其優勢彌補自身的不足。成功智力有兩個特殊的方面：學術智力和實踐智力。(16)學術智力指傳統智力中的記憶力和分析力，是領導者在決策時需要的能力。(17)實踐智力是領導力的核心成分，它是指運用從經驗中獲得的知識解決日常生活中問題的能力。它包括：改變自身以適應環境，改變環境以適應自我和發現新的工作環境。使用這些技巧的目的有三：(1)管理自身；(2)管理他人；(3)管理任務。(18)

2.創造力(Creativity)

創造力指的是產生觀念和產品的技巧和態度，對領導力來說非常重要。(19)創造性的領導者通常需要進行以下八種決策：(1)重新定義問題。(2)分析答案。(3)推銷答案。(4)認清專門知識的局限性。(5)危機意識。(6)克服障礙。(7)忍受模糊性。(8)終身學習。

3.智慧(Wisdom)

智慧包括以下成分：(1)豐富的事實的知識；(2)豐富的程序的知識；(3)生命全程的背景知識；(4)相對主義知識；(5)不確定發生的知識。有三種因素會影響領導者是否具有智慧：一是一般的因素；二是特定專業知識的因素；三是經驗的背景。這些因素會反映在人生規劃、自我管理和人生態度上。

4.綜合(Synthesis)

WICS模式在綜合考慮內部和外部的多種因素鑄造成功領導者方面比其他模式做得稍好一些，它能夠較好地綜合各種維度。

資料來源：https://read01.com/eEj4aP.html