38. 剛上幼兒園的全盲小明，需要認識校園新環境，如果你是環境引導的教師，下列哪一項是較適當的人導法的握法？
(A)教師握著小明的手肘
(B)教師握著小明的手腕
(C)小明握著教師的手肘或手腕
(D)小明拉著教師的衣袖

這題考的是定向行動 (Orientation and Mobility, O&M) 中的基礎技術——人導法 (Sighted Guide Technique)。

這題的正確答案是 (C) 小明握著教師的手肘或手腕。
〈人導法〉四字訣「問、拍、引、報」

為什麼要由「學生握老師」？核心邏輯拆解

在引導視覺障礙（視障）者時，安全與自主權是最高原則：

1. 掌控權在學生（視障者）身上：

   • 由學生主動握住老師，學生能根據老師的身體起伏感受到地形變化（如：上階梯時老師肩膀會抬高）。

   • 若學生感到不安全或想停止，他可以隨時放手。如果是由老師握著學生（選項 A、B），學生的手部會被固定，產生被「拉著走」的被動恐懼感。

2. 握法細節（本題關鍵）：

   • 成人的握法： 通常是視障者握住引導者的手肘上方（大拇指在外，四指在內）。

   • 幼兒或身高差距大時（本題情境）： 對於剛上幼兒園的小明，手可能夠不到老師的手肘，因此握住老師的手腕是最適當的調整。

3. 為什麼 (D) 不行？

   • 拉衣袖過於鬆散，無法精確傳達引導者的身體動態（例如轉彎或停頓的幅度），容易導致危險。