38. 小明今天跟輔導老師兩人面對面沉默了一些時間,輔導老師說:「我感覺到你今天好像不想說話。可以讓我知道
你現在的心情和想法?」請問輔導老師運用的是下列哪一項技術?
(A)破冰技術
(B)反映技術
(C)質詢技術
(D)立即性技術
統計: A(2404), B(2368), C(447), D(5375), E(0) #1995571
詳解 (共 10 筆)
(101年新北高中教甄-輔導科也有考過類似題目~)
(A)破冰技術:適時利用當時的情境、材料以破冰,但不能偏離主題太遠
(B)反映技術:針對當事人所說的內容或感覺,繼續詢問
(C)質詢技術:
針對當事人言行不一致,逃避問題、前後矛盾的情形反映給當事人,如:「剛剛你說不緊張,但看你一直搓手…. 」,帶有質疑,故運用時應加小心。
(D)立即性(Immediacy):
諮商員(社工員)坦承而直接的和案主討論此時此地的兩人互動的關係。目的是讓案主看清楚他現在正在做什麼,解開案主未說出的心結、澄清雙方之互動關係、或重新調整彼此的角色。
此技巧適合在雙方已俱有穩定的關係基礎時使用,在關係尚未建立時就使用可能會引起個案的抗拒。適合應用的時機如下:
1.雙方的關係中出現了不信任
2.當事人有依賴現象
3.雙方的關係緊張或僵硬
4.吸引現象產生

回13F
立即性是諮商師傳遞他所了解的雙方間的互動情形
反應是針對當事人提及的內容或感覺繼續追問
面質技術
定義
首先當諮商員發覺當事人的言語以及行為不一致時,即需協助當事人認清事情的問題,而其適當的使用時機包含下列幾種情況:
- 當事人的行為、認知以及情緒上相互矛盾
- 當事人的可能危害至他人利益
- 當事人使用防衛性策略
- 當事人無有效利用資源
- 當事人未察覺到自己的限制
當發生以上之行為時,諮商員應在第一時間指出,並且糾正當事人矛盾,或者其逃避之處,以協助當事人了解真正的問題所在。值得注意的是,使用面質技術時,因談話過程就偏向於糾正,會使得當事人是以為被責罵或者批判,因此常會引起當事人對於諮商員的反彈,而在此部分,諮商員就必須搭配使用同理心技術以及情感反應技術來相互配合。(註1)
面質技術之注意事項
- 諮商員使用面質技術時,內容應導向於當事人的資源、優缺點以及其限制方面。
- 使用面質技術時,諮商員應根據當事人實際呈現的矛盾行為來面質,而並非單純依照諮商員的推測。
- 諮商員應保持公正的態度,不可藉由面質技術來表示對當事人的不滿,或者藉此來處罰當事人。
- 諮商員在諮商過程中,應注意當事人面質前後的差異性,來探究其是否有良好的成效。
- 諮商過程中,當事人可能會產生反駁、生氣等等負面情緒,而在此情況下,諮商員應繼續執行面質技術,並非停止面質而去安撫當事人。
面質技術之功能
首先可協助當事人察覺出自己言行不一之處,再進而協助當事人去探討不一致的地方,因此可使當事人更進一步了解自己,並且深知自己的矛盾行為之原因或者情緒與態度。接著則可更深入研究當事人本身的人格模式,主要包含當事人本身的優點、缺點、資源以及限制四個部分。最後則應協助當事人清楚了解,其矛盾的行為妨礙到自己以及危害到他人的權益之情況,藉此讓當事人頓悟,並改善其矛盾的行為模式。
關鍵字
中文關鍵字:面質技術英文關鍵字:Confrontation
參考資料
註1陳金定/著。諮商技術,2001年初版,頁369-389。心理出版社股份有限公司。