4.具「場依賴性」（field dependence）學習風格的學生，適應不同學習環境的能力較強。
(A)O
(B)X

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統計： A(69), B(173), C(0), D(0), E(0) #2263160

詳解 (共 1 筆)

#6553445

認知心理學中的兩種主要學習風格：場依賴性 (Field Dependence) 和 場獨立性 (Field Independence)。這兩種風格描述了個體在感知、組織和處理信息時的不同傾向。

這兩種風格的理論最初由赫爾曼·維特金 (Herman Witkin) 及其同事在1960年代提出。
 * 場獨立性 (Field Independence, FI)
   * 定義： 指的是學習者在知覺和認知過程中，能夠將一個事物或信息從其所在的整體背景（或「場」）中分離出來，獨立地看待和分析。他們傾向於關注細節、分析結構，並能主動地重組信息。
   * 特點：
     * 善於分析： 能夠將複雜的問題分解成更小的部分進行分析。
     * 結構化學習： 喜歡有組織、有結構的學習材料。
     * 自主學習： 能夠獨立思考和學習，不太需要外部的指引。
     * 內在參照： 傾向於根據自己的理解和標準來判斷和行動。
     * 抽象思維： 更擅長抽象的概念和理論學習。
     * 適應性： 在非結構化或不熟悉的學習環境中，可能需要更多時間或策略來適應，因為他們習慣於從整體中提取和重組信息。
     * 華語學習： 可能在語法分析、字形結構分析、詞彙辨析方面表現較好。
 * 場依賴性 (Field Dependence, FD)
   * 定義： 指的是學習者在知覺和認知過程中，傾向於將事物或信息視為整體的一部分，難以將其從其所在的背景中分離出來。他們更注重整體背景、人際關係和社會情境。
   * 特點：
     * 整體感知： 傾向於以整體的、綜合的方式看待問題，注重人際和社會層面。
     * 非結構化學習： 在結構不明確或需要依靠外部線索的學習環境中，他們可能會感到更自在。
     * 依賴外部支持： 學習時更傾向於依賴教師的指導、同學的幫助或外部的參照框架。
     * 外部參照： 傾向於根據外部的標準、他人的意見或社會情境來判斷和行動。
     * 社交性強： 喜歡與人互動，在合作學習中表現更好。
     * 適應性： 在適應不同的學習環境方面，場依賴性學習者通常會面臨更大的挑戰，因為他們較為依賴固定的外部線索和熟悉的環境結構。 如果環境發生變化，他們可能需要更多時間來適應和尋找新的外部支持。
     * 華語學習： 可能在語用、交際、會話流利度方面表現較好，更喜歡在真實語境中學習。
判斷題目的解析
題目說：「具『場依賴性』（field dependence）學習風格的學生，適應不同學習環境的能力較強。」
根據上述對場依賴性學習風格的解釋，這種說法是錯誤的。場依賴性學習者因為傾向於依賴外部環境和線索，所以當學習環境發生變化時，他們更容易感到不適應，需要更多的時間或外部支持來重新建立學習框架。相反，場獨立性學習者才因為其分析和重組信息的能力，在面對不同或不熟悉的學習環境時，適應能力通常會更強。
因此，題目中的陳述與場依賴性學習風格的實際特點是矛盾的，所以答案是 (B) X。

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