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40. 有關學前階段「介入反應（Response to Intervention, RtI）」概念的應用，以下哪一個正確？
(A)學前教師可透過課程調整做初層次的介入
(B)RtI 需由學前融合班教師一人執行
(C)學前教師初層次課程調整後使幼兒學習獲得改善，則表示學生需要更專業的特殊教育介入
(D)RtI 屬於特教教師的專業，普通教師無能為力
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統計： A(1478), B(21), C(191), D(16), E(0) #1827794
統計： A(1478), B(21), C(191), D(16), E(0) #1827794
詳解 (共 2 筆)
CAYang
#3264849
(A)學前教師可透過課程調整做初層次的介入 →正確
(B)RtI 需由學前融合班教師一人執行 →透過團隊合作進行，絕非一人的工作
(C)學前教師初層次課程調整後使幼兒學習獲得改善，則表示學生需要更專業的特殊教育介入 →透過邏輯想一想，如果學習已經獲得改善了，就不需要更專業的介入了
(D)RtI 屬於特教教師的專業，普通教師無能為力 →透過團隊合作進行，絕非一方的專業
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