40. 當阿良，仍處在以自我為中心，且尚未發展出物體保留概念時，則， 阿良的發展是處於皮亞傑(Piaget)認知發展階段論的，哪一期？
(A)感覺動 作期
(B)運思前期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。

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統計： A(256), B(605), C(23), D(8), E(0) #711086

詳解 (共 4 筆)

#1019613
不一樣哦~
保留=守恆
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#1019438
物體保留跟物體恆存不一樣嗎？
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#3892265
皮亞傑保留概念：了解物體外型轉換（形狀、...
(共 98 字，隱藏中）
前往觀看
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#3834899

發展階段

年齡

說明

特徵

 

感覺動作期Sensorimotor Stage

０～２歲

個體憑藉著感官器官，探索外界事務，藉以獲取知識的歷程。

1.憑感覺與動作以發揮其基模功能（以動作行為表徵外在世界）
2.由本能性的反射動作到目的性的活動
3.對物體認識具有物體恆存性概念

 

前運思期Preoperational Stage

２～７歲

尚未能作出合乎邏輯的思考，只能使用簡單的符號。

1.能使用語言表達概念，但有自我中心傾向
2.能使用符號代表實物
3.能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面
4.有六項限制：（1）具體（2）不可逆性（3）自我中心主義（4）集中（5）狀態對轉變（6）直接推理

 

具體運思期Concrete-operation Stage

７～１１歲

對具體存在的事務進行合乎邏輯的思考。

1.能根據具體經驗思維以解決問題
2.完成「守恆的任務」，有（1）可逆性（2）自我中心的消失（3）去集中（4）轉變對狀態（5）邏輯思考
3.尚無法作抽象思考

 

形式運思期Formal-operational Stage

１１歲以上

對抽象性事務能進行合乎邏輯的思考。

1.能作抽象思維
2.能按假設驗證的科學法則解決問題
3.能按形式邏輯的法則思維問題
4.形式運思包含三種能力：（1）假設－演譯能力（2）抽象思考（3）系統性思考

 

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