40. 近幾年現場的教學者，較強調老師是一位引導者，學習是由內而外，而不是灌輸者。認為 知識源於人類先天內在的觀念，強調這種主張比較可能是哪一種哲學思潮的教育主張？
(A) 後現代主義（postmodernism）
(B) 批判理論（critical theory）
(C) 經驗論（empiricism）
(D) 理性論（rationalism）

(A)1.認為知識源於人類先天內在的觀念，強調學習是由內而外，老師是一位引導者，而不是灌輸者。這種主張比較可能是哪一種哲學思潮的教育主張？

(A)理性論(rationalism)

(B)經驗論(empiricism)

(C)後現代主義(postmodernism)

(D)批判理論(critical theory).

教檢(教師檢定)◆中等學校教育原理與制度- 95 年 - 095 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試中等學校：教育原理與制度(重複)#117

(A)理性論(rationalism)：學習由內而外

(B)經驗論(empiricism)：學習由外而內

(C)後現代主義(postmodernism)：後現代主要理論家，均反對以各種約定俗成的形式，來界定或者規範其主義

(D)批判理論(critical theory)：採用批判的觀點來看社會現象

(A)   理性論

蘇格拉底倡導產婆法,重引導學生!

思辨即純粹思考，英文字源於拉丁文speculari，意為反省、探詢、及發微探隱。就哲學而言，思辨是一個解釋心靈思考其本身或精神方面，即先驗的直觀；另一說是抽象的論述；再一種解釋是借助概念進行理論性思維，以理解各個範疇的整體。

思辨原是指出現於邏輯思維過程中接近完成的階段。後來固定用於哲學、科學及數學裡，明顯表現於理性主義（rationalism）中。理性主義以為理性是人類最基礎、最可靠的思辨能力，以求真知。知識來源並不依賴感官經驗，只有理性才能提供具有普遍性和必然性的可靠知識。17世紀法國哲學家笛卡兒（René Descartes, 1595-1650）認為理性本身所固有的「天生觀念」（innate ideas）乃是知識的泉源，真理的標準亦是清楚而明晰的觀念。荷蘭哲學家斯賓諾莎（Benedict Spinoza, 1632-1677）認為只有排拒感官認知，通過理性的直觀，才能把握事物的本質，獲得真確的觀念。德國哲學家萊布泥茲（G. W. Leibniz, 1646-1716）提出「天賦原則」，否認知識的客觀因素，否認知識來自感覺經驗，認為只有經由理性的推理才是普遍的和必然的知識。

(B)   經驗論

經驗主義主張知識是經驗的產物，知識起源於經驗，著重直觀教學與感官訓練的價值。許多兒童本位教育家，如：盧梭、裴斯塔洛齊、福祿貝爾、蒙特梭利，都特別看重感覺教育。

亞氏以前是理性主義，之後是經驗主義，分野大約在50歲的時候。亞氏 在17歲時就到柏拉圖的學苑學習哲學，他是 柏拉圖 的得意門生，可想而知他的師父崇尚觀念主義，強調理性功能的重要性，當然 亞氏 也備受影響。(同一個派別，學的招式當然是差不多的)。亞氏曾說：「吾愛吾師，吾更愛真理！」為什麼會這麼說呢？其實是因為他們整師徒倆整天吵架啦！吵到蹦出這句話，夠狠吧？柏拉圖 不氣死才怪！因此，他們的哲學觀思想開始不盡相同。

關鍵字：先天內在的觀念→理性論

key 先天內在的觀念 ——>先天理性

根據【吳靖國。教育理論。師大書苑，P.19】，先天知識觀（知識源於人類先天內在觀念）是理性主義的主要特徵之一 ，而教育過程是一個引導過程，教師主要是啟發學生理性，使學生可以透過理性來獲得真理。

參考教育圓夢網解析資料