46.何者不是人本心理學在教育主張上的特色？
(A)強調自我實現及情意教育的重要
(B)強調全人發展
(C)重視以學生為中心的教學
(D)重視以教師為中心的教學

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統計： A(33), B(56), C(185), D(9147), E(0) #1616837

詳解 (共 5 筆)

#2755114

人本主義是心理學的第三勢力，以關懷個人、抵抗環境對人的限制與束縛及發揚人性為出發點。 社會上一些機制的形成，原本是為了「人」而存在，如學校、醫院以及政府，但是隨著這些機構存在日久，便自行發展出生命力，為了維護機構的權益而去犧牲人的福祉。

與其它心理學派不同，它主要研究人的本性（nature）、潛能(potentiality)、經驗(experience)、價值(value)、創造力(creativity)和自我實現(self-actualization)。

羅傑斯通過研究還提出了教育改革論，主要以學生為中心的教學模式。


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#2316136
人本主義心理學興起於20世紀50年代的美...
(共 227 字，隱藏中）
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#2363023
人本心理學在教育上的意義是，不主張客觀地...
(共 120 字，隱藏中）
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#4333979

以為人本 是以人為中心
教師學生都是人

以為是以教材為中心才是錯的

求高手解惑..D是哪個學派

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#5875286

「不」是……  :(

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