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試題詳解

試卷:111年 - 111 公立幼兒園契約進用教保員甄選:幼兒教保活動設計#112020 | 科目:教保員◆幼兒教保活動設計

試卷資訊

試卷名稱:111年 - 111 公立幼兒園契約進用教保員甄選:幼兒教保活動設計#112020

年份:111年

科目:教保員◆幼兒教保活動設計

46. 下列何者為教師進行統整性主題課程設計的正確步驟?
(A) 依據情境設計主題→腦力激盪產生各種想法→使用網路圖組織想法→設計可能的活動→對照概念和學習指標→整合可能的活動和界定學習方向
(B) 依據情境設計主題→腦力激盪產生各種想法→使用網路圖組織想法設計可能的活動→整合可能的活動和界定學習方向→對照概念和學習指標
(C) 依據情境設計主題→使用網路圖組織想法→腦力激盪產生各種想法→設計可能的活動→ 整合可能的活動和界定學習方向→對照概念和學習指標
(D) 依據情境設計主題→腦力激盪產生各種想法→設計可能的活動→使用網路圖組織想法→整合可能的活動和界定學習方向→對照概念和學習指標
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詳解 (共 2 筆)

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