46. 小華覺得自己數學能力很差，因此考試前完全放棄，不願意花時間複習。請問，小華的例子說明班都拉(Bandura)交互決定論(Reciprocal Determinism)當中的何種影響？
(A)環境影響個人
(B)個人影響行為
(C)行為影響環境
(D)個人影響環境

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統計： A(47), B(2253), C(20), D(19), E(0) #3260300

詳解 (共 3 筆)

#6142246
根據班都拉的交互決定論，個人（自我）、...
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#6342856
＠班都拉(Bandura)的交互決定論：認為個體行為的學習歷程受到環境因素、個人認知、個人行為影響而作用。
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補充：
＠Bandura的觀察學習四階段歷程依序為：注意→保留→再生→動機。  
 
1.注意階段：指在觀察學習時，個體必須注意楷模所表現的行為特徵，並了解該行為的意義。
 
2.保留階段：指個體觀察到楷模的行為之後，必須將觀察所見轉換為表徵性的心像，可以保留在記憶中。
 
3.再生階段：指個體對楷模的行為表現觀察過後，納入記憶，其後再就記憶所及將楷模的行為，以自己的行動表現出來。
 
4.動機階段：指個體不僅經由觀察模仿從楷模身上學到了行為，而且也願意在適當的時機將學得的行為表現出來。
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小華覺得自己數學能力很差－－－－－－－－個人
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因此考試前完全放棄，不願意花時間複習－－行為
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個人（覺得自己能力差）影響行為（不願意花時間複習）
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→答案選(B) 個人影響行為
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#6313621
來源：https://news1.get.com.tw/Html/News/60021.pdf

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6766825
未解鎖
關鍵字：交互決定論 ✅ (B) 個人影...
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