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47.有關尚無口語之自閉症（ASD）兒童，下列何者為最佳的介入考量？
(A)輔助溝通系統（AAC）介入可能會限制口語能力發展，應待學齡後再考慮使用
(B)以兒童未發出過的聲音為介入目標，儘量誘發各式語音
(C)以視覺化作息表、圖片交換系統（PECS）等視覺提示提供溝通支持
(D)以兒童有興趣的物品為教材，要求兒童需以語音回應方可獲得想要的物品
答案：登入後查看
統計： A(0), B(2), C(53), D(11), E(0) #3498055
統計： A(0), B(2), C(53), D(11), E(0) #3498055
詳解 (共 3 筆)
gemma
#6750411
對於尚無口語的ASD，主要目標會放在建立有意圖且具功能性的溝通，以滿足他們的多種需求。可以提供一些傳統溝通方式（如：手勢、符號、聲音、單字，或輔助溝通如圖片板），表達孩子已有的意圖。
(A) 輔助溝通系統（AAC）介入可能會限制口語能力發展，應待學齡後再考慮使用 ❌ → AAC 不會阻礙口語發展，且可與直接口語訓練結合
(B) 以兒童未發出過的聲音為介入目標，儘量誘發各式語音 ❌ →主要目標會放在建立有意圖且具功能性的溝通，以滿足他們的多種需求
(C) 以視覺化作息表、圖片交換系統（PECS）等視覺提示提供溝通支持⭕️
(D) 以兒童有興趣的物品為教材，要求兒童需以語音回應方可獲得想要的物品❌ →容易讓無口語孩子挫折
答案為C
參考來源：language disorders from infancy through adolescence p.353-354
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