48. 資優教育教學模式可概分為學習內容導向模式、學習歷程導向模式與學習結果導向模式。下列哪些課程較重視的是學習歷程導向模式？

(甲)多元菜單模式(Multiple Menu Model)
(乙)創造性問題解決模式(Creative Problem Solving)
(丙)批判性思考模式(Critical Thinking Model)
(丁)自主學習者模式(Autonomous Learner Model)
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁
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統計： A(81), B(632), C(274), D(137), E(0) #1308970

詳解 (共 4 筆)

#2196450
依Maker的分類，資優教育模式可以分成...
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#1671351
Renzulli, J.S.（1988）...
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#2406376
根據資優教育課程設計與模式應用(郭靜姿)...
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#1509645

一、資優教育課程設計的類型 資優教育的課程設計在理論上依毛連塭（民 84）可分為加速制和充實制兩 大類：（一）加速制課程包括： 1.提早學習課程。2.跳級式課程。3.單科加速制課程。4.縮短年限課程。 5.提早完成課程。6.晉級安置課程。 （二）充實制課程包括： 1.內容導向的充實課程：包括加深和加廣的充實課程。2.過程導向的充實 課程：包括各種能力及學習策略等的充實課程。3.成果導向的充實課程：包括情 意教學及生涯教育等的充實課程。4.加深制的充實課程：指針對某一主題加以深 入探討。5.獨立式的充實課程：如冬夏令營或周末營等活動。

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