49. 下列有關諮商晤談的敘述何者正確?
(A)因輔導教師具有教師及輔導人員雙重角色,故諮商時不需要維持基本架構
(B)考量良好諮商關係的建立,當個案詢問輔導老師個人資料時,真誠地自我表露很必要
(C)讓個案瞭解結束諮商歷程的評估標準,可助其面對未來諮商關係結束時的自我調適
(D)當個案習慣以提問尋求問題解決時,為處理停滯的諮商關係,輔導老師應適時
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統計: A(37), B(66), C(1375), D(157), E(0) #837439
統計: A(37), B(66), C(1375), D(157), E(0) #837439
詳解 (共 2 筆)
#6602890
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A 錯誤,輔導教師在諮商時,即使身兼多重角色,也需要維持諮商的基本架構,如專業倫理、保密原則等。
B 錯誤,在諮商關係中,老師的自我表露應謹慎,過度的自我表露可能會模糊焦點,影響個案的專注。
D 錯誤,當個案習慣提問尋求解決時,輔導老師應引導個案探索問題,而非直接給予建議。 適時給予建議可以,但要避免過度依賴,影響個案的自我探索和解決問題的能力。
A 錯誤,輔導教師在諮商時,即使身兼多重角色,也需要維持諮商的基本架構,如專業倫理、保密原則等。
B 錯誤,在諮商關係中,老師的自我表露應謹慎,過度的自我表露可能會模糊焦點,影響個案的專注。
D 錯誤,當個案習慣提問尋求解決時,輔導老師應引導個案探索問題,而非直接給予建議。 適時給予建議可以,但要避免過度依賴,影響個案的自我探索和解決問題的能力。
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