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109年 - 台中教育大學教師專業碩士學位學程-美術專業#85980
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5. 有關於設計應用軟體而言,下列敘述何者為誤?
(A)Adobe Photoshop 是點陣式的影像處理軟體
(B)Adobe Illustrator 是向量式的繪圖軟體
(C)Adobe InDesign 是排版組頁軟體
(D)Adobe Dreamweaver 是網頁製作軟體
(E)Adobe Premiere 是 3D 製作軟體
答案:
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統計:
A(12), B(15), C(14), D(54), E(327) #2320653
詳解 (共 1 筆)
YIXI
B1 · 2020/05/26
#3999896
Adobe Photoshop 是點陣式...
(共 130 字,隱藏中)
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相關試題
1. 有關攝影影像評論寫作的過程要領,以下所述,何者為非? (A)依循描述、詮釋、評斷及理論步驟 (B)儘量運用被動客觀語態的真誠負責態度 (C)採用生動活潑書寫方式 (D)立論簡短、清晰而有力 (E)避免雙重結論
#2320649
2. 下列這張圖片是哪位藝術家的行為藝術作品? 圖片中表演過程是:他從杜塞爾多夫乘飛機抵達紐約甘迺迪機場,身裹氈布, 用擔架抬下上了一輛救護車,直送畫廊。然後與一隻荒原狼相處一室。開始 時,他裹著氈布,揣著一個手電筒,露出一根拐杖,人與狼互相窺視。時不 時,他敲打著掛在脖子上的三角鐵,後來,好像開始建立睦鄰關係,「與狼 共眠」。三天後,他還是身裹氈布,擔架、救護車、甘迺迪機場,返回杜塞 爾多夫。 (A)愛德華‧柏克斯基(Edward Burtynsky) (B)威廉‧莫里斯(William Morris) (C)約瑟夫‧波伊斯(Joseph Beuys) (D)保羅‧克利(Paul Klee) (E)亨利‧沃里斯(Henry Wallis)
#2320650
3. 有關學生取向的課程理論內涵特色,以下所述,何者為非? (A)讓學生以他自己的興趣、需要、能力、意圖、性向與發展做為課程設計 的核心 (B)學生是主動的學習者,學習是學生在與環境交互作用的過程中創造意義、 產生知識 (C)課程的組織不採工作單元形態,而採知識的分科 (D)是以發展成熟而自主的個人而努力的課程 (E)主張知識是學生經驗的一部分,自身不應成為領域,而常以教育活動代 替教育目標
#2320651
4. 從色彩學可得知:色光三原色為 R、G、B;色料三原色為 M、C、Y,請問 色光的 G 與 B 兩色的同比例混色,應當為下列哪一個顏色? (A)M (B)C (C)Y (D)白 (E)黑
#2320652
6. 1982 年出版的「自然的碎形(或稱分形)幾何學」(The Fractal Geometry of Nature)乙書,不僅對物理、化學,諸如其它的應用科學,甚至連藝術與設 計領域也造成重大的影響,作者因而被尊稱為「碎形幾何學之父」。請問為 下列何人? (A)馬克思‧比爾(Max Bill) (B)卡爾‧格斯特納(Karl Gerstner) (C)伯努瓦‧曼德博(Benoit Mandelbrot) (D)吉爾吉‧凱佩斯(György Kepes) (E)保羅‧塞尚(Paul Cézanne)
#2320654
7. 極簡主義(Minimalism)是二次世界大戰之後60年代所興起的一個藝術流派。 它的影響涉及文化藝術各個範疇,除了視覺藝術的建築、繪畫、雕塑、裝置 或設計外,音樂及文學的表現形式亦受到極大的衝擊。但下列何人,並非是 極簡風格的代表人物? (A)唐納德‧賈德(Donald Judd) (B)路德維希‧密斯‧凡德羅(Ludwig Mies van der Rohe) (C)史蒂夫‧賈伯斯(Steve Jobs) (D)傑克遜‧波洛克(Jackson Pollock) (E)法蘭克‧史特拉(Frank Stella)
#2320655
8. 就基礎設計而言,下列敘述何者為錯誤? (A)純色若同時加入黑和白色,色彩學稱之為暗色 (B)形態、色彩、質感為視覺三元素 (C)色相、彩度、明度為色彩三屬性 (D)點、線、面是形態的三要素 (E)色料與色料的混合,因為越混合越暗,故稱之為減法混色
#2320656
9. 《藝術教育法》第一章〈總則〉揭示,藝術教育以培養藝術人才,增進全民 藝術涵養、美感素養與創意能力,充實國民精神生活,提昇文化水準為目的。 為提昇全民藝術涵養、美感素養,實施藝術教育,以下所列類別何者為非: (A)藝術行政教育 (B)多元文化教育 (C)音像藝術教育 (D)表演藝術教育 (E)視覺藝術教育
#2320657
10.為鼓勵直轄市、縣(市)政府、各級學校及民間團體辦理多元藝術教育活動, 以下有關「教育部補助辦理藝術教育活動實施要點」所述,何者為非? (A)補助對象包括國立及私立各級學校 (B)補助例行性活動(例如畢業展、校慶展演等)、年會或聚會性活動 (C)補助內容以推廣學校一般藝術教育或社會藝術教育活動為主 (D)不包括以招生為目的者、非在本國境內辦理者或宗教民俗慶典活動 (E)優先補助偏遠地區之活動
#2320658
11.國小藝術才能班之教材編選應依據「國民中小學藝術才能班-美術班課程基 準」教材內容綱要之核心知能分別擬定之,以下所列之五項核心知能,何者 為非? (A)探索、創作與展演 (B)藝術與概念 (C)藝術與文化 (D)藝術與生活 (E)專題學習
#2320659
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