5. 有關蒙特梭利 ( Montessori ) 課程模式與高瞻 ( High / Scope ) 課程模式的比較，下列敘述何者不正確？
(A) 皆重視幼兒本位的學習
(B) 皆以協助弱勢幼兒為出發點
(C) 皆重視學習環境的準備
(D) 皆強調固定的教具操作模式

答案：登入後查看
統計： A(170), B(477), C(152), D(2294), E(0) #187465

詳解 (共 9 筆)

#549399
蒙特梭利：
重視幼兒本位的學習，課程沒有固定的模式，依照幼兒的興趣，在教室內任何幼兒視線所及的地方擺放各式各樣的教材，不限制幼兒的活動空間、範圍、方法，利用小組團體的學習活動方式及個人示範引導方式教導幼兒。

高瞻課程(認知導向課程模式)：
強調學生主動學習，注重學習環境布置(各種不同的區域或角落皆可擺設多樣的教材供學生自行取用)、學生動機、學習作息(小組；活動；計畫；工作)、生活經驗。

所以看來看去大概最合適的是"D"的
39
0
#563325

高瞻、卡蜜-迪汎、直接教學法起源對像低社經地位幼兒；河濱街中社經地位幼兒；華德福、方案則不分階層幼兒。

15
0
#551440
高瞻課程的產生起初是為了低社經地位的孩子而設計的喔!因此算是協助弱勢兒
9
0
#447430
感覺都沒有一個選項是對的耶!
高瞻有協助弱勢幼兒嗎?
蒙特梭利有協助弱勢幼兒、重視學習環境的準備、固定的教具操作模式
6
0
#563322
回7F　我不是看陳嘉陽耶~我是看王立杰 幼稚教育精粹的第三章（但我是2010舊版的），他有附比較表。
1
0
#372193

為啥米不是C
1
0
#549376
2F  他的意思就是  沒有一個是對的 ~ 就是每個都能選的感覺 ~
0
0
#558982
請問高瞻課程 在陳嘉陽的哪個部分有提到呢？
0
0
#381852

不正確
0
0