阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
114年 - 114 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:國中/高中特殊教育科#126953
> 試題詳解
50.創傷壓力與從創傷後壓力受苦的人會有較差的記憶力,請問其主要原因是下列哪一項體積變小的關係?
(A)突觸
(B)類扁桃體
(C)角回
(D)海馬迴
答案:
登入後查看
統計:
A(15), B(2), C(5), D(198), E(0) #3435627
詳解 (共 3 筆)
loveuuuuuuu
B1 · 2025/05/17
#6423666
創傷壓力(例如 PTSD,創傷後壓力症...
(共 227 字,隱藏中)
前往觀看
6
0
Gemma
B2 · 2025/05/27
#6439312
創傷壓力(traumatic stre...
(共 359 字,隱藏中)
前往觀看
2
0
rrrm
B3 · 2026/04/10
#7337163
海馬迴跟記憶有關
杏仁核跟情緒有關
ㅤㅤ
0
0
相關試題
1.唐氏症學生多會出現肌張力過弱、韌帶鬆弛、肌力減退、手腿短小等現象,故需要下列哪一種復健治療?(A)職能治療(B)物理治療(C)感覺統合(D)運動治療
#3435578
2.具有學習問題的障礙學生需要接受特殊的教學,但在教學前,老師需要了解學生學習能力的優缺點及需求,以選擇教材及活動來教導學生,這種教學法稱為臨床教學。請問下列何者為臨床教學的過程?(A)診斷—計畫—應用—評量—修正(B)應用—計畫—診斷—評量—修正(C)計畫—應用—評量—修正—診斷(D)診斷—計畫—應用—修正—評量
#3435579
3.強調兒童發展不是個體單獨的功能,也不是單單經驗的環境所能成事,而是兒童與其家庭和社會環境互動下的共同產出。請問這是下列哪一種理論於特殊教育的應用?(A)行為與教育學(B)發展心理分析論(C)神經生物學(D)發展生態學
#3435580
4.記憶力短暫是大部分身心障礙學生的通病,尤其是學習障礙的學生都不太會運用有效的記憶策略以儲存訊息,甚至有些孩子有記憶缺陷。教師可以利用在領域特定學科學習時,加入記憶策略的訓練,以增進學生儲存訊息的效率。請問將要記憶的資料在腦中浮現一形象,以增進記憶,這種方法稱為?(A)心像法(B)推論法(C)聯想法(D)舉例法
#3435581
5.學習者置身於一個有意義的社會情境中,整體的去學習語言;並透過文章布局的意義關係中學習文字。這樣的學習是從現實有意義的情境中去學習文字,所以學習者很容易能掌握文字的意義。請問這樣的教學法是?(A)聽覺輔助識字教學法(B)分散識字教學法(C)朗讀識字教學法(D)協助閱讀識字教學法
#3435582
複選題6.部分特殊學生可能會有經常寫錯字、字體不成形或漏字的問題,請問這是因為學生的哪一項能力有問題?(A)記憶力失常(B)知覺能力失常(C)思考能力不足(D)動作表達性符號能力不足
#3435583
7.根據身心障礙者權益保障法規定,各級政府機關、公立學校及公營事業機構員工總人數在三十四人以上者,進用具有就業能力之身心障礙者人數,請問不得低於員工總人數的?(A)百分之三(B)百分之二(C)百分之一(D)百分之四
#3435584
8.如果一般學生語文學習的要求是說出一篇文章的主旨和分段大意,老師允許班上的某位身心障礙學生,只要說出此篇文章的一個重點即可,請問這是屬於哪一種課程調整方式?(A)學習目標的調整(B)學習歷程的調整(C)評量方式的調整(D)學習策略的調整
#3435585
9.珊珊是位視覺障礙學生,請問下列哪一項可以讓教師在規劃環境時幫助她?(A)行動時利用視覺輔具分辨方向(B)學習使用助行器在教室中行動(C)配戴助聽器以加強優勢學習(D)使用輪椅以避免在環境中受傷
#3435586
10.敎師在教學前直接分析各項教學元素,運用系統化的教學技術,引導智能障礙學生產生正確反應及診斷與補救措施,來提升學生的學習動機和成就。請問這種教學方法為何?(A)工作分析法(B)直接教學法(C)結構式教學法(D)診療教學法
#3435587
相關試卷
115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科:高中職特殊教育專業知能#138440
2026 年 · #138440
115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題:高中特教科#138400
2026 年 · #138400
115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題:特殊教育科#138367
2026 年 · #138367
115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138304
2026 年 · #138304
115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_教師甄選試題︰特教科#138226
2026 年 · #138226
115年 - 115-1 桃園市立武陵高級中學_正式教師甄選試題︰特殊教育卷#138220
2026 年 · #138220
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰特殊教育科#138036
2026 年 · #138036
115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試考題:特殊教育#138028
2026 年 · #138028
115年 - 115-1 國立中興大學附屬高級中學_正式教師甄試試題:特殊教育科#138021
2026 年 · #138021
114年 - 114 高雄市國中小暨學前教育階段教師甄選初試試題_特殊教育班(身心障礙類):教育學科(特殊教育專業知能)#128058
2025 年 · #128058