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試題詳解

試卷:114年 - 114 專技高考_語言治療師:兒童語言障礙學#129130 | 科目:專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學

試卷資訊

試卷名稱:114年 - 114 專技高考_語言治療師:兒童語言障礙學#129130

年份:114年

科目:專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學

50.關於Johnson和Witgens(2016)提出的選擇性緘默症(selective mutism)介入策略:刺激褪除法 (stimulus fading)、塑形(shaping)以及去敏感化(desensitization),下列敘述何者錯誤?
(A)在刺激褪除階段,為避免孩童對不熟識的治療師感到焦慮,治療師可將孩童與治療師眼神接觸設為 初步的介入目標
(B)在塑形階段,可藉由營造低焦慮情境,讓孩童與治療師(或主要照顧者)開始進行非語言溝通
(C)去敏感化階段,安排孩童先通過電話與朋友/家人交談,然後再進入面對面的對話情境
(D)去敏感化階段,在取得孩童同意下,將孩童的錄音聲音播放給其他對象聽,例如:學校老師或同學

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