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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
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109年 - 彰師大_教檢模擬考題11版_(返校座談用)青少年發展與輔導、教學原理、教育原理與制度#83823
> 試題詳解
51. 依國民教育法第十條第一項所定校務重大事項,其內容不包含哪一項:
(A)校務發展計畫。
(B)學校各種重要章則。
(C)依法令規定應經校務會議議決之事項。
(D)主任交議事項。
答案:
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統計:
A(59), B(112), C(93), D(2556), E(0) #2217139
詳解 (共 1 筆)
SzYau Ho
B1 · 2024/04/19
#6071142
國民教育法 第19條 第1項學校設校務會...
(共 229 字,隱藏中)
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1. 衛老師設計了一項發展性研究,比較連續三年國中十三歲入學新生在人生價值觀的差異,這是採取以下哪一種研究設計? (A)縱貫式研究設計 (B)時間差設計 (C)橫斷式研究設計 (D)混合式研究設計
#2217089
2. 關於《少年事件處理法》,以下何者錯誤? (A)縣市得設少年法院或少年法庭 (B)少年轉介輔導處分及保護處分之執行,至多執行至滿二十一歲為止 (C)少年者,謂十二歲以上十八歲未滿之人 (D)保護管束與感化教育之執行,其期間均不得逾五年。
#2217090
3. 阿甘說:「我這次的美術作品做得很好,林老師稱讚我很有創意。」美玲聽了答道:「那沒有什麼,林老師對於班上許多同學的作品都給予『很有創意』的評語。」根據安娜.佛洛依德(A. Freud)防衛機轉(defense mechanism)的觀點,美玲運用以下哪一種自我防衛機轉? (A)昇華(sublimation) (B)理智化(intellectualization) (C)退化作用(regression) (D)反向作用(reaction formation)
#2217091
4. 霍爾(G. S. Hall)以「狂飆」(storm and stress)來形容這個身心發展最不平穩的過渡階段,但是人類學者米德(M. Mead)發現並非每一個青少年均會經歷所謂發展上的「狂飆期」,米德乃根基於何種論點? (A)社會功能論 (B)生物演化論 (C)文化決定論 (D)社會學習論
#2217092
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#2217093
6. 根據 Fuque 與 Hartman(1983)對生涯不確定難題的分類,其中哪一類反映出個人心理上或人格特質上的功能不良,表現出普遍性的猶豫,治療方法宜採用長期性個人/情緒諮商? (A)長期性不確定 (B)發展性不確定 (C)媒介性不確定 (D)情境性不確定
#2217094
7. 阿晨在平均數為 81,標準差為 5 的數學成就測驗中,獲得 71 分,試問阿晨成績如何? (A)其 Z 分數為-1 (B)大多數人的分數比阿晨高 (C)其 PR 值為 40 (D)其 T 分數為 50
#2217095
8. 關懷倫理學者姬莉根(C. Gilligan)提出女性道德發展的階段,值得道德教育注意。下列對姬莉根女性道德發展順序之呈現,何者是正確的? 甲、不傷害的道德 乙、個體生存 丙、自我犧牲及社會一致 (A)甲→丙→乙 (B)甲→乙→丙 (C)丙→乙→甲 (D)乙→丙→甲
#2217096
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#2217097
10. 在個別諮商理論中,被稱為「指導學派」的是指下列哪種理論? (A)當事人中心理論 (B)折衷性諮商學派 (C)發展性諮商理論 (D)特質—因素論。
#2217098
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