55. 根據《中小學國際教育白皮書 2.0》與《中小學國際教育中程發展計畫》，我國學校教育應透 過國際教育課程與交流活動來推動四種學習主題。其中較接近斯多噶倫理(stoic ethic)之主題應為下列何者？
(A)國家價值
(B)國際理解
(C)國際移動
(D)全球公民

這題的正確答案是 (D) 全球公民 (Global Citizen)。

這道題目結合了我國教育政策與西洋哲學史，是非常高層次的整合題型。

為什麼「全球公民」最接近斯多噶倫理？

1. 世界主義 (Cosmopolitanism)： 斯多噶學派（Stoicism）是西方「世界主義」的先驅。他們主張人不僅屬於自己的城邦（小圈子），更屬於整個「宇宙」或「世界」的大城邦。這種「四海一家」的思想，與現代教育中強調超越國界、關懷全球事務的「全球公民」主題高度契合。

2. 理性與自然律： 斯多噶學派認為全人類都分享著同樣的「理性 (Logos)」，因此在道德地位上是平等的。全球公民教育的核心目標之一，即是培養學生具備跨文化的道德責任感與正義感，不分族群地尊重每一位全球成員。

3. 情緒克制與義務： 斯多噶倫理強調對義務的履行。作為全球公民，除了享有權利，更強調對全球環境、和平與人權的「責任與義務」。

其他主題解析：

• (A) 國家價值： 側重於對自我文化認同、國家意識的培養，與斯多噶學派跨越國界的本質較遠。

• (B) 國際理解： 側重於對異文化的尊重與開放態度，雖然相關，但不如「全球公民」那樣強調全人類的一體性。

• (C) 國際移動： 側重於跨國學習、溝通能力與實務適應力，屬於技能與經驗層次。