57. 校園進行心理輔導工作，身為輔導教師應特別留意移情或反移情問題，下列何種描述較為合理?
(A)面對具家庭暴力的行為人，連結到自己兒時受暴經驗，對於施暴者感到憤怒與恐懼，屬於移情作用
(B)輔導關係中，輔導人員經驗到無意識將正負向願望、幻想、感覺指向或投射到個案身上，屬於移情作用
(C)依據精神分析的概念，於會談過程不討論移情作用，避免影響諮商關係
(D)要幫助案主有所改變，需要了解幼時與重要他人的關係，鼓勵案主重新體驗早期經驗的那些感受、期望與 信念

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統計： A(73), B(45), C(33), D(616), E(0) #3112321

詳解 (共 2 筆)

#5876265
(A) 面對具家庭暴力的行為人，連結到自己兒時受暴經驗，對於施暴者感到憤怒與恐懼，屬於移情作用 反移情
(B) 輔導關係中，輔導人員經驗到無意識將正負向願望、幻想、感覺指向或投射到個案身上，屬於移情作用反移情
(C) 依據精神分析的概念，於會談過程不討論移情作用，避免影響諮商關係 重視移情
(D) 要幫助案主有所改變，需要了解幼時與重要他人的關係，鼓勵案主重新體驗早期經驗的那些感受、期望與 信念
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#6401859
（A）面對具家庭暴力的行為人，連結到自己...
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私人筆記#6717425
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