阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：109年 - 109 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選_專門知能：普通科#86935 | 科目：教甄◆國小普通科專業知能

試卷資訊

試卷名稱：109年 - 109 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選_專門知能：普通科#86935

年份：109年

科目：教甄◆國小普通科專業知能

58. 重理解的逆向設計（understanding by design）將課程發展分成三個主要階段，其中第一個 階段是下列何者？
(A) 規劃適當的評估指標
(B) 訂定檢視學習結果的評量方式
(C) 設計學習經驗及學習活動
(D) 以預期學習結果建構出學習目標
正確答案：登入後查看

詳解 (共 8 筆)

推薦的詳解#4063099
未解鎖
Understanding by Des...
(共 463 字，隱藏中）
前往觀看
60
3
推薦的詳解#4115903
未解鎖
30.相較於一般教學模式，重視理解的...
(共 259 字，隱藏中）
前往觀看
31
0
推薦的詳解#4690228
未解鎖
三階段的逆向設計(Backward de...



(共 1893 字，隱藏中）
前往觀看
17
0
推薦的詳解#4796109
未解鎖
傳統:目標==>教學過程==>...
(共 54 字，隱藏中）
前往觀看
16
0
推薦的詳解#4668694
未解鎖
Grant Wiggins 與Jay M...
(共 167 字，隱藏中）
前往觀看
15
0
推薦的詳解#4805811
未解鎖
Wiggins與Mc Tighe的逆向設...
(共 114 字，隱藏中）
前往觀看
11
4
推薦的詳解#4655915
未解鎖
三階段逆向設計：D>B>C
(共 21 字，隱藏中）
前往觀看
9
6
推薦的詳解#6037491
未解鎖


(共 1 字，隱藏中）
前往觀看
0
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3321802
未解鎖
Understanding by Des...
(共 593 字，隱藏中）
前往觀看
10
0