59. 實驗研究法在教育研究中經常有無法真正實驗的情形發生，例如：居於行政因素不 可能將原有班級打破重新隨機分組，隨機分派受試者的可能便消失。研究者只好在 維持現有條件下，盡可能控制可能的誤差，其中有一種常用方法稱之為「不相等控 制組」，請問研究者可以利用何種統計控制方法來進行？
(A) 共變數分析(analysis of covariance)
(B) 相依樣本變異數分析
(C) 獨立樣本 t 考驗
(D) 相依樣本 t 考驗 

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統計： A(1657), B(750), C(840), D(438), E(0) #1794604

詳解 (共 9 筆)

#2843474

共變數分析(ANCOVA)： 是一種統計控制的方法，旨在利用統計的方法把影響實驗正確性的誤差(共變項所帶來的誤差)加以排除，目的在增進統計考驗力和降低實驗誤差。 例如：要把教學前可能的因素排除，就要用共變數分析，將共變項(干擾變項)所帶來的誤差加以排除。

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(A)共變數分析(analysis of covariance) 
(B)T分數或分數的常態化 
(C)百分等級與百分位數 
(D)次數分配(frequency distribution)及圖示法 

 

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