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教甄◆學前特教組
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100年 - 臺北市內湖國小100學年度學前特殊教育幼兒班 正式教師甄選筆試(41-80)#5405
> 試題詳解
79.導致五歲以上的孩子至青少年時期腦傷Traumatic brain injury (TBI)最多之原因,下列何者為是?
(A)遭到攻擊
(B)因交通工具事故造成腦傷
(C)跌倒意外
(D)槍傷
答案:
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統計:
A(22), B(1028), C(414), D(3), E(0) #221417
詳解 (共 1 筆)
ann
B1 · 2017/01/06
#1578053
The causes of TBI ar...
(共 94 字,隱藏中)
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41.下列對社會故事教學法之敘述,何者為非?(A)由Koegel所提出 (B)由Gray所提出 (C)由父母或老師針對自閉症兒童學習的需求撰寫的簡短故事 (D)其目的是教導自閉症兒童認識情境之相關線索,並做出合適的應對技巧(coping skills)
#221379
42.何謂協同教學 ”co-teaching”? (A)資深教師指導新手教師教學(B)普通班教師與其他年段教師共同合作改善學生教學(C)教師們有足夠時間及資源訂定教學計畫及設計教學(D)普通班教師與特教班教師共同合作教導普通班中之一般學生及特殊需求學生
#221380
43.一小朋友用圖表來紀錄自己的數學成績進步情形, 他(她)是使用下列何種學習策略?(A)自我監督策略(B)示範策略(C)鷹架策略(D)記憶策略
#221381
44.以下敘述何者為非?核心反應訓練(PRT, Pivotal Response Training)強調(A)增強任何主動意圖的嘗試(B)單一線索的提示 (C)重視孩子的學習動機 (D)孩子對於所進行的活動,具有選擇的權利)
#221382
45.對「圖片兌換溝通系統」之敘述,下列何者為非?(A) 是屬於「擴大性及替代性溝通系統」(Augmentative and Alternative Communication)(AAC)中的一種教學法(B) 此方法是一種以圖片為主的溝通系統,可幫助自閉症兒童及有嚴重溝通遲緩的兒童達到溝通目標的系統教學法(C)是一種訓練自閉症兒童快速學習、自我主動功能性溝通的系統 (D)兒童需具備先備行為才有能力學習此系統
#221383
46.工作分析係指: (A) 將一技能分解成細小步驟(B)複習某技能之每一步驟(C)增進人際關係以改善生活品質(D)家庭參與
#221384
47.區分性教學( differentiated instruction)之實施需教師有彈性地將學生分組.若教師將學業成就差異極大之同學分成同一組,教師是用(A)同質分組(B)獨立學習(C)多重分組(D)合作學習
#221385
48.下列對教學反應介入模式(Response to intervention (RTI)) 之敘述,何者為是?(A)只對學習障礙學生有用(B)只能用於課業學習(C)可運用在社交技巧訓練及學業上(D)只能評估學生之標準化測驗成績
#221386
49.何謂適應體育(adapted physical education)?(A) 減少肢體障礙學生少一般體育課的時數 (B) 在隔離的環境中對肢體障礙學生提供體育課(C) 提供肢體障礙學生較一般學生更多時數之體育課(D)提供肢體障礙學生支持性之體育、娛樂及休閒活動
#221387
50.最常見之加大環境中聲音之擴大系統為(A)AM系統(B)助聽器(C)手語翻譯員(D)字幕機
#221388
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