8 下列何者敘述不是美國說話—語言—聽力學會（ASHA, 2000）反對以「認知參照」來決定接受服務資格的原因？ (A)對同一學生使用不同的測驗組合測量，可能產生不同的接受服務與否的建議 (B)口語了解和非口語能力間的差異並無法完全能預測兒童對介入的反應 (C)兒童的非語言 IQ 分數會隨著年齡增長而上升 (D)非口語測驗幾乎無法單純的測量非語言能力，因仍須使用語言做指示